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      幼兒行為習慣的培養,幼兒的行為習慣直接影響幼兒性格的發展

      發布時間:2020-04-23  作者:藍靈育兒網編輯  育兒網 www.yuanjing138.cn

      一個人從小形成的個性心理品質對其一生的性格有著重大影響,而幼兒的行為習慣直接影響幼兒性格的發展。從家庭情況調查表中看出,參與調查的幼兒98%是獨生子女,他們雖有較好的智力因素,但普遍存在任性、自私、怕苦、依賴性強等不良個性品質。針對這些問題,我們可以從以下幾個方面進行培養。

       

      1)強化集體生活的影響,促進良好行為習慣的形成。

        科學合理的日常生活與和諧愉快的師生關系是影響幼兒品德行為和性格形成的重要因素,應從3——4歲年齡段開始注重幼兒常規習慣的培養,學會初步按相對一致的要求去行動。知道什么時間該做什么事,應該怎么做。學會聽指揮、守紀律,逐步養成良好的行為習慣。如“洗手”這一生活環節,3——4歲年齡階,要求幼兒學習正確的洗手方法,不推不擠,養成守紀律的行為習慣。4—5歲年齡段,不但要求幼兒把手洗干凈,守紀律,而且要求幼兒洗手時不玩水,不玩水,不玩肥皂,不把水撒在地上、身上,以免同伴滑倒摔跤,學習關心同伴,節約用水,初步學習人際間的友好交往。

         在自我服務的基礎上,進行為集體服務能力的培養。教幼兒學習整理床鋪、修補圖書、清洗玩具、種植與飼養。讓幼兒在為集體服務的活動中,逐步養成愛勞動的習慣,培養他們的責任感、自信心。

         2)進行友愛教育,培養良好的行為習慣。

        在家庭生活、幼兒園生活中通過故事、兒歌、情境講述、情境表演等直觀形象的方法,培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感和同伴友好相處的行為習慣,并在日常生活中,強化幼兒愛同伴的行為。

      學習興趣的培養

        幼兒的興趣是學習的最佳動力,能激發幼兒的情感,使他們感知清晰、想象豐富、思維活躍,能輕松愉快地參與各種認識活動。

         1、充分運用感官,激發學習興趣.

        幼兒期,各種感知覺都在迅速發展,不斷完善,其中主要是視覺、聽覺和觸摸覺,比較復雜的空間知覺和時間知覺也在逐漸發展。根據年齡特點,應為幼兒提供充分活動的條件與材料,運用他們的感官,給予視、聽、觸摸、嘗、闖等感官強烈的刺激,激起他們的好奇心、新奇感和求知欲。在教育活動中,主要以游戲的形式進行。例如游戲(1)“奇妙的口袋”、“百寶箱”,讓幼兒通過手摸去發現其中的秘密,去感覺物體的大小、形狀、多少、質量等,激發認識事物的興趣。又例如:(2)“春游”通過游覽、觀察,春天大自然的變化直接感受于幼兒的視覺、膚覺直接體驗春風的吹拂,春光的秀美。孩子們對春的信息地發現,感到欣喜、驚奇,產生了積極的態度與探索的興趣,并學會了用“春”字組詞,如:春光、春風、春雷、春耕、春色等。

         豐富了詞匯,還學會用“春”字說一句話,強化了幼兒對春天的認識。

         2、針對幼兒年齡特點,設計有趣的活動形式,激發學習興趣。

        游戲活動是幼兒最喜愛的活動,把認識活動變成游戲活動,大大增強了幼兒學知識的興趣,必須通過各種生動有趣的方式,剌激幼兒學習的積極性,激發興趣。

         例:游戲(1)“森林運動會”讓幼兒戴上動物頭飾,充當各種小動物,參與游戲活動,在玩中學習了數的形成和序數。

         又例:游戲(2)“數字娃娃”,讓幼兒戴上數字卡,充當數字娃娃,在邊唱邊玩中,掌握數的排序、相鄰數等。

         又如:為了培養幼兒愛祖國的情感,激發幼兒認識祖國的興趣??膳c幼兒一起動手創設愛祖國的教育環境,提供關于祖國的感性材料,墻面布置祖國的地圖,天安門廣場、人民英雄紀念碑、長城等掛圖,設置愛祖國活動角,配有愛祖國叢書、各族娃娃、祖國的風景特色、特產、中國地圖活板拼裝等,自制天安門、臺灣島、南極長城站、珠穆朗瑪峰等立體模型。使幼兒在具體、形象、鮮明的環境剌激中,產生認識祖國的興趣。

         3、動手操作,培養興趣

         操作活動是幼兒喜愛的活動。幼兒在操作活動的過程中可體驗到成功的喜悅,誘發學習興趣。例美工活動,(1)“指紋,手印畫”,繪畫工具的特殊性和顯示效果的迅速性,誘發幼兒動手操作,動腦思維的興趣。又例,計算活動:“開商店”、“小動物搬家"”、“巧數游戲棒”等,都是讓幼兒在動手操作,擺弄,分合的過程中,掌握計算的方法,培養對計算的興趣。

       

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