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      早期教育可防治窒息和早產兒智力低下

      發布時間:2010-06-13  作者:藍靈育兒網編輯  育兒網 www.yuanjing138.cn

           為了促進窒息新生兒和早產兒的智力發育,防治智力低下,從1991年起,全國窒息、早產兒早期教育協作組開始進行協作研究,研究結果令人非常鼓舞。我們將出生在各協作醫院的足月窒息兒、早產兒按收治先后分別隨機分配原則,單號為早期教育組,雙號為常規育兒組,并設正常小兒為對照組。

        窒息兒早教組64人,常規育兒組55人,正常對照組65人。方法按我們編制的教育大綱。內容亞洲色B圖色姐妹包括運動發育、認知能力、語言發育和交往能力。1歲以內以感知和動作訓練為主。出生后開始給視、聽刺激,在小兒覺醒時給看鮮艷色彩的玩具,聽搖動玩具發出的響聲,經常和小兒對視和說話,促進親子間的感情交流。

        嬰兒期的教育內容主要是育兒刺激和玩耍,使小兒感受豐富多彩的外界環境,即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發出響聲的玩具,時常更換,以引起小兒看和聽的興趣。給一些常用物品,發展小兒嘴、眼、手的探索能力。在喂養和護理時,不斷和小兒親切交談,逗引小兒高興地發聲??赏ㄟ^和孩子說話、唱歌來促進小兒的亞洲色B圖色姐妹社會適應和交往能力。通過各種玩耍發展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。

            1~2歲以訓練語言和協調動作為主,發展對語言的理解能力,通過說做并行、模仿口型等訓練小兒用簡單詞句表達自己的意愿和需要。通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發展小兒動手能力。通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動,延長他們“集中注意”的時間,激發其好奇心和自信心,培養獨立能力、毅力和勇敢等優良性格。早期干預是通過指導家長亞洲色B圖色姐妹實施的。由符合條件的對象在新生兒出院前,取得家長的同意和合作。具體做法和正常兒早期亞洲色B圖色姐妹教育類似。

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